师资力量是教育是很多家长参考学校注重的重点之一，家长在给孩子选择学校时，首先考虑的是师资力量。师资力量的强与弱，决定学校软实力的强大与否。
红河卫生职业学院现有校内专、兼职教师367人，其中，专任教师197人，170名行业专家成为学院的兼职教师。学院专任教师中副教授43名，硕士学位以上教师46人，双师素质教师65人，双师型老师占校内教师的33.1%。3年来选送201名中青年教师作赴国内大专院校学习培训、交流336次。
近年来，红河卫生职业学院牢固树立“人才强校”理念，紧紧围绕建设一支师德高、教风好、业务精、能力强、数量足、结构好的高素质教师队伍的目标，采取多项措施加强师资队伍建设，不断提高应用型卫生技术人才培养能力。一是学院根据专业建设与发展需要，突出重点抓好校内教师培养。全面关心中青年教师成长，举行新进教师入职培训，帮助新教师们尽快转变角色；组织开展中青年教师“教学比赛”“说课比赛”等活动，不断提升中青年教师教学能力。二是制定《红河卫生职业学院关于教师攻读学位和进修访学管理办法》，鼓励中青年教师在职攻读硕士、博士学位；定期组织教师参加全国高职高专省级培训项目、国家级培训项目。三是制定《红河卫生职业学院专业（学科）人才梯队选拔培养办法》，积极调整教师梯队,构建合理的教师队伍,加强专业带头人队伍建设，建立一支适应高等职业教育改革和学院发展需要的高素质教师队伍，加快学院专业和课程建设的进程，提升教学、实践实训和教科研水平；完善专业带头人研修制度，积极选派专业带头人和培养对象参加高级访问学者计划、专业负责人研训等。四是制定《红河卫生职业学院“双师型”教师认定与管理办法》，突出高等职业教育特色和完善师资队伍结构，建设一支掌握相关职业资格标准及岗位技能需求，具有高尚的职业道德、丰富的临床实践工作经验，掌握良好的教学设计与专业技能的“双师型”教师队伍。五是制定《红河卫生职业学院外聘兼职教师聘用及管理办法》，构建稳定的“专兼结合、双师结构”的教学团队;充分发挥行业兼职教师的作用，实现专兼职教师优势互补，建设高素质的师资队伍，提升学校内涵发展，进一步深化校企人力资源的互动共享机制,规范外聘教师的聘任程序，保障外聘教师的利益，核心专业聘请省内乃至国内知名专家担任专业兼职带头人，组建由企业领导、行业专家和技术骨干组成的专业建设指导委员会，促进行企全过程参与专业建设;明确兼职教师聘任条件、标准、程序、职责、管理与考核、待遇等，提高兼职教师管理的针对性和实效性。
