教师是执行教育目标的人，教学指导者和发现教学方法的人。因此，教师应首先听取学生的不同意见，鼓励学生自己发表意见，进行评估，引导学生培养不同的人格。过去的课堂教学,教师是主角,学生是配角;现在的课堂教学,学生应该是主角,教师是配角。成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室,学习后在更高层面上产生不同的新问题。教师在课堂上要控制自己的表现欲,惟有这样,才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。
学院高度重视毕业生就业工作，坚持以校企合作为平台，不断创新工学结合人才培养模式，与淮北市六大经济技术开发区和工业园区建立了长效合作机制；与知名企业开展订单培养，开设“广达班”“奇瑞班”、“高铁班”、“瑞兴班”等，促进了专业教育和职业岗位的无缝对接。作为安徽首家开设“空中乘务”专业的高校，我院毕业生就业率一直稳居同类高校前列，多次荣获“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号，2008年、2009年、2010年、2011年.2012年连续五次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”，2010年被评为“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”。自2012年起，学院开展自主招生试点工作。
学院重视对外交流合作，参加了淮海经济区高职院校协作会和安徽省示范性高等职业院校合作委员会（简称“A联盟”），坚持“目标同向、科学崛起、一体多元、开放互动”的区域发展理念，形成了协调互动、教研合作、共建共享等三大区域合作新机制，实现优势互补、互惠互利、资源共享，提升学院核心竞争力和办学效益。同时，学院不断拓展国际交流与合作，先后与韩国济州观光大学、新西兰福莱尔国际学院、澳大利亚国际商会、韩国国民大学、韩国全州大学、日本京都信息大学院大学、台湾朝阳科技大学、美国耶鲁大学和西北理工大学等十余所国际高校洽谈合作或签订合作办学协议。
学院坚持“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”、“生产育人”四个育人办学理念，实施“特色立校”、“质量兴校”、“改革强校”三大发展战略，逐步积淀形成了“敬业笃学、崇德强技”的校训，“求实、求新、求能、求精”的校风，“省身善教、尽职尚能”的教风，“勤学善思、强技精能”的学风，办学至今，学院已经培养出2万余名各级各类高级技能型人才，为国家经济社会发展做出了重要贡献。
风正潮平自当扬帆远航，任重道远更需策马扬鞭。“十二五”期间，学院将在抓好“双建”工作的新起点上，进一步推进教育教学、管理体制和运行机制改革，凝心聚力提升学院核心竞争力，把淮北职业技术学院建设成为具有区域特色、在省内外有一定影响、对地方经济社会发展具有较强服务能力的引领型高水平职业院校，努力为地方经济社会发展做出新的更大的贡献。
