学校的老师在对待学生的事情上要充满情感，要以自身作为榜样，我们作为老师不能将教育视为是形式主义，我们要看到学生的长期发展不能因为急功近利而有短期的行为。毕竟学生在这个阶段是非常重要的，我们不能强求一致整齐划一，我们也只是希望能给学生带来真正的影响和启迪。其实我们都知道一个好的老师受到同学们的喜爱，是没有什么诀窍与法宝的，只是学校老师经常让同学们展示自己的闪光点及时的给予表扬，让学生在众人面前展示自己好而已。
学校还注重理论与实践、教学与临床的有机结合，提高学生的实际操作技能和实践经验，在二十多年的教学实践过程中，先后在省内外、州内外广泛联系，在十几家州内医院建立实习基地，不仅使实习生得到了必要的锻炼、扩大了眼界，积累了一定的实践经验，同时，也宣传和扩大了学校的影响，得到了师生和实习医院的好评。
建校二十多年来，在历届校领导班子和广大师生的共同努力下，学校立足甘南，面向基层，服务藏区，因地制宜，办出了地方特色，培养了地方人才。在办学过程中解放思想，实事求是，积极开拓办学新思路，不仅注重教学质量的提高，同时又从州情地情出发，在医学基础课方面增加高原生理、病理及自然疫源性疾病的课程，在临床课方面以常见病、多发病、地方病为主，注重实效性，培养实用型。在圆满完成国家统配招生任务的同时，实行定向招生，定向分配，先后开设边远地区班、藏医僧侣班、世行贷款技护班、藏医护理班等专业班级，为社会广开就学门路和职业教育渠道，实现了为甘南边远民族地区培养“分得下、留得住、用得上”的实用医务人员的目标，充实了基层医疗卫生战线，完成了全州范围的防病治病和计生计免等工作。
二十多年来，甘南藏族自治州卫生学校共培养大中专生2700多名，目前，在校生仍达600名。二千多名毕业生绝大多数工作在甘南州广大农牧区的基层医疗单位，分布在全州142个医疗卫生机构和361个农村医疗网点上，占全州现有卫技人员的近90%，成为自治州基层医疗卫生战线上的主力军，很大一部分已成为当地医疗战线的骨干和中坚力量；还有相当一部分被分配到张掖、武威、陇南等藏族聚居区。极大地充实了基层医疗卫生队伍，为改善农牧区医疗卫生状况做出了贡献，取得了良好的社会效益。藏医做为青藏高原一枝独特的医药奇葩，世代为藏族人民和兄弟民族群众所接受和喜爱。为挖掘和弘扬优秀的藏医药文化，培养更多的藏医人才，为农牧区群众服务，甘南藏族自治州卫生学校自成立以来，就立足甘南，从甘南州实际出发，开办了藏医士专业，先后培养了310名中等专业学历的藏医士，为甘南和武威地区的藏医药事业发展做出了一定贡献。不仅为继承和发展藏医药事业，解决藏医药后继乏人问题开辟了道路，同时，也为藏医学教育步入现代教育体系摸索了一条路子。
根据1986年国家卫生部部长在视察甘南州和甘肃中医学院时的批示要点，在省、州各级领导部门和甘肃中医学院的热切关怀与大力支持下，经甘肃省教育委员会批准，甘肃中医学院和甘南藏族自治州人民政府联合于1989年秋季在甘南藏族自治州卫生学校开办了藏医系，设置藏医专业三年制专科教育，面向全省藏区招生，使甘南州卫生学校成为继西藏之后甘、青、川唯一一所藏医高等医学人才的培养基地。藏医系自成立至今已培养254名毕业生，目前在校生100名。藏医系的成立极大地改变了自治州藏医药人员的学历结构和知识层次，为藏医药人员的继续教育和藏医药文化遗产的继续发掘、整理、继承和发展奠定了坚实的人力和智力基础。
随着医学教育模式的不断更新和社会对医疗卫生人员要求的日益提高，为了适应国家对医学教育层次的要求，同时，也为了谋求藏医系的继续发展，经过各方面的努力，经国家卫生部与中医药管理局评估批准，藏医系又于2001年由专科升为本科，首届招生40名，并招收大专函授教育生。使藏医教育又迈上了一个新的台阶。随着医学教育模式和体制改革的不断深化，2001年12月藏医系又升格为甘肃中医学院藏医学院，使发展的步伐又向前迈进了一步，同时，甘南藏族自治州卫生学校新一届领导班子正在摸索和探讨新的发展思路，在依托甘肃中医学院的基础上，积极创造有利条件，以便学校向更高层次更深领域发展。为甘南藏族自治州及周边藏区的医疗卫生事业的发展做出应有的贡献。
