教师一声击掌,学生的讨论戛然而止;再由小组中的“老面孔”?优等生发言。至于其他学生,尤其是学习有困难的学生,在讨论时是否真正心到神到力到?是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识?就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异,甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。那么到底解决了多少“疑难病症”?又有多少学生真正参与、体验了学习的快乐、获得心智的发展呢?那么这样的教学活动是否真的有意义呢？
西安医学院是陕西省人民政府举办的一所全日制普通本科院校，其前身是创建于1951年的陕西省卫生学校。1959年省政府设陕西省卫生干部学院建制。1994年国家教委批准成立陕西医学高等专科学校。2006年2月经教育部批准，升格为本科院校，更名为西安医学院。
学校由含光校区、未央校区、高新校区组成，学校总占地面积76万㎡，总建筑面积99.3万㎡，固定资产总值11.3亿元，其中教学科研仪器设备总值1.3亿元。图书馆纸质藏书122.5万册，电子图书170万册。
学校建成了较为完善的实践教学基地，现有第一附属医院、第二附属医院、附属宝鸡医院、附属汉江医院、附属陕西省人民医院5所直属附属医院，总床位近6000张，另有非直属附属医院16所，实习基地95所。第一、二附属医院、附属陕西省人民医院均为大型综合性三级甲等医院，第一附属医院和附属陕西省人民医院是国家全科医生培训基地，第二附属医院是陕西省保健协会健康教育基地和西安市高校毕业生就业见习基地。
2017年学校被省教育厅确定为“一流学院”建设单位,现有临床医学院、护理学院、药学院等14个教学单位。开办有研究生教育、普通本科教育和继续教育。临床医学具有一级学科硕士专业学位授予权，目前有全科医学、内科学、外科学、眼科学等16个二级学科硕士学位授权点。普通本科教育开办有临床医学、护理学、药学、预防医学、口腔医学等18个本科专业。现有省级重点专业（特色专业）3项，省级“专业综合改革试点项目”专业3项。
学校师资由校本部基础教师和医院临床教师两部分组成，共有823名。其中正高职称教师185名（22.48%），副高职称教师307名（37.3%），博、硕士学位教师631名（76.67%），另有国家“百千万人才工程”人选1名，享受国务院政府津贴人才2名，享受“三秦人才津贴”8名；有“陕西三五人才工程”“千人计划”和“特支计划”人才7名；省突出贡献专家、省中青年科技创新领军人才、省科技新星、省“青年杰出人才”、省青年拔尖人才等10名；省重点学科带头人4名，省教学名师、省优秀教师10名；全国“三八红旗手”、省部级“先进工作者”“师德先进个人”“五一巾帼标兵”等13名。学校现有全日制本科生13673人，研究生298人。升本以来，学校共为国家培养医药卫生人才3万余人，毕业生就业率一直保持在90%以上。
学校坚持“面向基层，立足陕西，培养高素质应用型医药卫生人才”的培养理念，始终坚持“教学中心地位”不动摇，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，教育教学水平逐年提高。在教育部和卫生部共同组织实施的“卓越医生教育培养计划”中，学校成为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校和第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式试点高校。现有省级教学成果奖6项，国家级卓越医生教学改革试点项目3项，省级教改课题20项，省级本科精品资源共享课程及精品课程12门，省级优秀教学团队5个，省级人才培养模式创新实验区4个，省级实验教学示范中心5个，国家级大学生校外实践基地1个，省级大学生校外实践教育基地1个。
