问到职业教育学校的培育目的，主要有两个方面，一个是学生的职业素养和思想品德，另一个是学历和专业技艺。两者相辅相成才干到达最优的效果。职业教育的培育目的在教育工作中占有重要的位置，它不只是教育教学活动顺利展开的前提和根底，同时也是教育活动的归宿。
劳动者是国度进步开展的主力军，国度现代化的建立离不开高素质、高技艺人才的支撑。学校是培育人才的基地，学校不只传播先进的理念教书育人，系统专业的学习不只让学生拿起聪慧的武器武装本人也让学生为本人创始美妙的未来提供了可能。
在招聘会上我们会发现，很多需求招录高程度技艺型人才的展位前门可罗雀乏人问津，而一些招聘行政、律师、会计、销售等展位前都排起了长队。“技艺改动命运、技艺完成幻想”的口号往常已不只仅是个虚无的招牌，更是指引学生前行的明灯。经济快速平稳的开展也促使职业教育学校日趋健全和完善。拿成都汽修学校而言，学校不只依据学生的实践需求开设各种汽修课程，还积极展开校企协作机制，确保学生学致使用。
成都汽修学校的教育专家表示：人才强国战略是公认的战略，高校培育学生的形式主要还是停留在理论阶段。而职业教育学校作为高等院校的补充很好的将理论融入到日常教学中，让学生控制一门扎实的技艺，无论是就业还是自主创业都起到积极的推进作用。
成都汽修学校的就业办主任吴主任也透露到，学生在培养人才的同时不忘自身建设。过去学校在推荐学生就业的过程中发现，很多学生对未来岗位的预估不足。虽然成功踏上了理想的岗位，但是经过一段时间的实习后，依然暴露出人际交往、待人接物、自身素养等方方面面的问题。因此，成都汽修学校也多次邀请用人企业的负责人来校为学生做职前辅导工作，让学生对未来的工作情况做一个事先了解，避免出现工作不稳定的情况。
正是有了方方面面的保障，上海博世汽车维修培训学校因此取得了100%就业率的卓越成就。通过各方面齐心协力的共同努力，成都汽修学校培养了一大批具有特长、专长、在某一汽修领域掌握纯属技能的人才。在将来，成都汽修学校将不遗余力一如既往的将培养高素质的汽修技能型人才作为职业教育的培养目标。
