广元广播电视大学办学特色
广播电视大学的定位，就是运用现代教育技术实施现代远程教育的开放大学;发挥在当地现代远程教育公共服务体系中的龙头作用;成为当地实验性、示范性的远程教育学习中心和教学支持服务中心。
在不偏离电大系统办学整体定位的前提下，探索自己的办学特色，这是广元电大历届同仁继往开来的追求目标。回首二十四年的办学历程，学校始终把"特色兴校、文化育人"作为办学理念，坚持面向基层、面向农村、面向弱势群体办学，把培养职业人作为自己的培养目标，进行了一系列探索与实践。
1991年，学校抓住建市发展的黄金时期，提出"抓住机遇，加快发展"的工作思路，将四川干函广元分院与市成教中心合并到电大，并与正在创建的广元地方高校联合办学，壮大了办学实力，夯实了学校基础，提升了学校地位。
紧接着，配合学校体制改革，将分校升格为广元广播电视大学，并相继在县、区建立了2个电大分校和4个电大工作站，初步形成了覆盖城乡的电大办学网络。配备了卫星地面接收装置、闭路电视传输系统、计算机宽带传输系统、双向视频教学系统、多媒体教室、教学用计算机房、语音实验室、图书阅览室等够用、实用的教学设施。
相继开设了文法、理工、财经、管理等6大类近30多个专业的大专学历教育及非学历职业技能培训，同时对电视中专办学规模及管理体制进行了规范与整顿，电大系统网络基本建成。
广元广播电视大学再造辉煌
为了抓住重建的难得机遇，促进电大的科学发展，学校提出了"以人为本，科学重建"的指导思想，确立了"一校两点"的发展目标和"新理念、高起点、全功能、优质量"的重建原则。
一校两点的发展目标是：在校本部建现代远程教育中心，在教育园区建职业教育中心，用5年时间建成广元现代远程教育大学，实现市级一流电大的目标。
所谓"新理念"指用创新思维和全新理念规划重建方案。一是要充分利用好校本部的地域优势，重新规划建筑布局，建好"大楼";二是要在队伍建设和管理体制和运行机制上进行大胆改革，建好"电大文化"。
"高起点"指用发展的眼光高标准重建新电大。即把校本部建成与今后终身教育和学习型社会相适应的现代远程教育阵地，同时在教育园区新征150亩地，建职业教育中心，实现成教与职教的有机对接。
"全功能"指将广元电大现代远程教育、成人高等教育、中等职业教育和继续教育四种职能统筹规划，多元发展，形成功能完备的教育体系，为不同层次求学者提供教学服务。
"优质量"指在硬件设施上严格遵照国家最新标准，适度超前，使之成为全体社会成员终身求学的精神家园和城市的避难场所;软件上坚持大学文化标准，紧密结合地域文化特征，着力提升电大文化软实力。
回首往昔，广元电大走过了二十四个春夏秋冬，那一段段激情燃烧的火红岁月，令人心潮澎湃;展望未来，广元电大又被推向了新的起点，那一幅幅亮点闪烁的壮丽蓝图，令人信心倍增。
中央电大"十一五"发展规划纲要中指出"广播电视大学是我国发展远程教育和继续教育的主要力量"，新时期，电大教育已经完成了补偿性学历教育的历史使命，将肩负起服务终身教育，促进教育公平的主要任务。在这教育转型的关键时期，广元电大又提出"第二次创业"的口号，正以昂扬的斗志，求实的作风，创新的精神，把昨日的成功和"5.12"的阵痛化为今日的起点，扬帆远航，走向复兴。
