11月27日下午,教室文化节评委团逐一对各班级进行了评比。本次大赛评分点着重在文化理念、文化品位、班级风貌三个大的方面,其中尤以文化理念的定位、班级文化的塑造为核心。
检查中,各班高度重视,立意鲜明,围绕“理想、青春、奋斗、团结、专业特色”等延伸创作出的班级文化富有向上、向善的精神风貌,令人印象深刻。
点评中,评委老师说到,教室文化节起源于美国,班级是校园文化和文明孕育的起源。时代精神、大学理念、校园文化等主流思想可以借助班级文化来影响当代大学生。我院组织的教室文化节富有意义,充分调动了大学生参与班级文化建设的积极性,让他们成为班级文化设计与管理的主体,并用生动的形式将建设的成果呈现出来,这有利于真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标,促进大学生综合素质的提高,最终提高大学人才培养的质量与水平。