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2019重庆市职业技术学校人气排名TOP5

发布时间::2024-11-23 阅读:

    引言:人生这条路上,有多少人想要找到一条捷径,一条不需要经历磨炼的捷径,一条可以轻轻松松就摘得胜利的果实的捷径,是否可知?这些人就是耐不住寂寞,尝不到忍耐的滋味,难道这样的人最终会胜利吗?蝼蚁尚知筑穴非一日之功,更何况我们人。

     TOP1:重庆机电职业技术学院
    学历层次:大专
    学校性质:公办
    招生代码:12607
    主要专业:计算机网络,机电技术,土木水利,旅游管理,财经会计
    办学成绩:近年来我院学生的就业率一直保持在98%以上。2013年获重庆市就业工作先进集体。近四年来,我院学生在全国和省部级各类技能大赛中,夺得各类奖项150多项,其中获得全国各类技能大赛奖项71项。2011年10月我院学生参加全国职业院校技能大赛获得二等奖和三等奖各一项,创重庆市在全国职业技能大赛上该项目的历史最好成绩,受到重庆市相关部门的嘉奖。2012年7月,我院两支学生代表队,参加在兰州举办的第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛西部赛区比赛与70余所高校由本科生、研究生所组成的320多支队伍同台竞技,双双获得二等奖,创造了西部地区高职院校该项竞赛中的最好成绩。同年8月,我院两支学生代表队参加在北京举行的第九届(新加坡)国际市场营销大赛中国赛区选拔赛暨第六届全国商科院校技能大赛市场营销专业竞赛,分别获得一等奖、三等奖,并以全国高职高专组第一名的成绩,成为唯一一个代表中国高职高专学生到新加坡参加第九届国际市场营销决赛的参赛队。



    TOP2:重庆电子工程职业学院
    学历层次:大专
    学校性质:公办
    招生代码:12602
    主要专业:学前教育,高铁乘务,计算机网络,机电技术,旅游管理,汽车工程
    办学成绩:重庆电子工程职业学院创建于1965年,1999年成为重庆第一所高职学院,是教育部、财政部重点建设的100所国家示范性高等职业院校之一、教育部“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”,是中国高等职业技术教育研究会副会长单位和重庆市高等教育学会副会长单位。学校连续两届蝉联国家级教学成果奖一等奖,这在重庆高校中尚属首例,在全国1300余所高职院校中也不多见。在2015年中国科学评价中心全国专科院校排名中,学校综合实力位居重庆第一,跻身全国前20强。在华东师范大学高职院校科研竞争力排名中,学校位列200所示范(骨干)高职院校第8名,居西南地区之首。


     TOP3:重庆航天职业技术学院
    学历层次:大专
    学校性质:公办
    招生代码:10870
    主要专业:高铁乘务,铁路运输,计算机网络,旅游管理,航空服务
    办学成绩:重庆航天职业技术学院是中国航天科技集团公司主办,重庆市教委主管的公办全日制普通高等职业院校。其前身是西南航天职工大学,始建于1983年4月;1999年7月经教育部批准,转制为重庆电子职业技术学院,是重庆市第一所独立设置的高等职业技术院校; 在重庆市委、市政府、市教委和中国航天科技集团公司、中国航天科技集团公司第七研究院的关怀和指导下,历经三十年的办学实践,学院以“敢为人先、严谨务实”的作风,逐步形成了“开放办学、科学管理、质量立校、特色强校”的办学理念,树立了“勤学、自强、敬业、创新”的优良校风。

 


    TOP4:重庆工贸职业技术学院
    学历层次:大专
    学校性质:公办
    招生代码:12606
    主要专业:铁路运输,计算机网络,机电技术,旅游管理,财经会计
    办学成绩:学院现有教职工338人,专任教师262人。教师中博士1人、硕士80人,教授9人、副教授108人,双师素质教师170人,重庆市高校中青年骨干教师2人,全国行业职业教育教学指导委员会委员4人,全国技术产品文件标准化技术委员会委员1人,涪陵区科技拔尖人才25人,涪陵区名教师2人,还聘请了一批实践经验丰富的兼职教师。


     TOP5:重庆城市管理职业学院
    学历层次:大专
    学校性质:公办
    招生代码:12758
    主要专业:医学药理,计算机网络,旅游管理,市场营销,航空服务
    办学成绩:学校深入实施“双高双师”促进工程,打造专兼结合的教学团队。现有教职工694人,其中教授、副教授及其他副高职称213人,博士、硕士435人,“双师素质”教师370人。享受国务院政府特殊津贴专家1人,重庆市有突出贡献中青年专家1人,重庆市先进工作者1人,重庆市优秀教师1 人,重庆市名师1人,重庆市教书育人楷模2人,重庆市中青年骨干教师4人,重庆市优秀技能人才1人。建有重庆市市级博士后科研工作站1个,聘请500余名行业专家、企业能工巧匠担任兼职教师。教师具有国际视野,教学理念先进,教学经验丰富,教学手段多样,科研成果丰硕,获得国家级教学成果二等奖2项。

 



    

 

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